{"id":2959,"date":"2022-11-23T11:06:31","date_gmt":"2022-11-23T11:06:31","guid":{"rendered":"https:\/\/ajvilafrancadebonany.net\/?page_id=2959"},"modified":"2023-03-13T08:48:42","modified_gmt":"2023-03-13T08:48:42","slug":"guarderia-municipal","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ajvilafrancadebonany.net\/es\/guarderia-municipal\/","title":{"rendered":"Guarder\u00eda municipal"},"content":{"rendered":"

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Datos de interes<\/h2><\/h1><\/div>
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Tel\u00e9fono: 971 83 21 04
\nDirecci\u00f3n: Rocaberti, 31
\n07250 Vilafranca de Bonany
\nHorario: de lunes a viernes de 7:00h a 19:00h
\nEscoleta ma\u00f1anera: de 7:00h a 9:00h
\nEscolarizaci\u00f3n general: de 9:00h a 13:00h
\nServicio de comedor: de 13:00h a 14:00h
\nEspacios l\u00fadicos: de 14:00h a 19:00h<\/p>\n<\/div>

Informaci\u00f3n general<\/h2><\/h1><\/div>
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A continuaci\u00f3n encontrar\u00e9is toda la informaci\u00f3n general que necesit\u00e1is para conocer como funciona la escuela infantil Cucarells. Para cualquier duda poneros en contacto con nosotros o solicitadlo directamente a las educadoras. <\/p>\n<\/div>

Qu\u00e9 hacemos en la escoleta?<\/h2><\/h1><\/div>
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Trabajamos los h\u00e1bitos: aprendemos a comer solos, a lavarnos las manos, a ir solos a hacer pip\u00ed, a decir \u00abhola\u00bb y \u00abadi\u00f3s\u00bb a nuestros compa\u00f1eros\/as y a las educadoras, a dar las gracias, a recoger los juguetes, etc. Todo esto nos aporta seguridad y autonom\u00eda. <\/p>\n

Conocemos nuestro cuerpo: jugamos a mirarnos los unos a los otros y tambi\u00e9n en el espejo, siempre estamos explorando aquello que podemos hacer o aquello que a\u00fan no, y no paremos de esforzarnos para poderlo llegar a hacer. As\u00ed, formaremos nuestra imagen corporal y sabremos como somos y como son los dem\u00e1s.<\/p>\n

Exploramos el entorno: jugamos a tocarlo todo, lo manipulamos todo y utilizamos nuestros sentidos para \u00absentirlo\u00bb todo y conocer aquello que nos rodea. Experimentamos nuevas sensaciones que nos har\u00e1n aprender las cualidades de los objetos y juguetes, de los sonidos y ruidos, de los sabores, de los colores y mucho m\u00e1s.<\/p>\n

Trabajamos el lenguaje: la educadora nos hace preguntas, nos explica qu\u00e9 y c\u00f3mo hacer las cosas, nos cuenta cuentos, nos dice el nombre de los compa\u00f1eros\/as y de las cosas que hay alrededor nuestro, nos habla de muchas cosas, … para que poco a poco sepamos entender y hablar como ella. Hacemos psicomotricidad: nos lo pasamos muy bien y, adem\u00e1s, desarrollamos nuestro cuerpo: subimos, bajamos, saltamos, nos arrastramos, rodamos, corremos, nos relajamos, … y, poco a poco, mejoramos el equilibrio general y conocemos m\u00e1s nuestro cuerpo y nuestras posibilidades.<\/p>\n

Hacemos pl\u00e1stica: experimentamos con materiales y t\u00e9cnicas diversas (pintura de dedos, ceras, barro, pasta, papel, pegatinas,…) i nos lo pasamos genial.<\/div>\n
\n

Hacemos \u00abmatem\u00e1ticas\u00bb: jugamos a meter y sacar cosas de las cajas, las esparcimos por el suelo, tocamos los objetos y percibimos las caracter\u00edsticas, encajamos y enroscamos piezas, jugamos con encajables y ordenamos cada juguete en su lugar.<\/p>\n<\/div>\n

Hacemos m\u00fasica: escuchamos canciones y piezas cl\u00e1sicas con el reproductor de m\u00fasica, cantamos canciones, bailamos haciendo movimientos con piernas y brazos, jugamos a tocar instrumentos. Todo esto hace que empecemos a querer la m\u00fasica i poco a poco seamos capaces de seguir el ritmo.<\/p>\n

En todas las acciones, actividades y juegos que hacemos a la escoleta aprendemos muchas cosas que nos hacen crecer.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Servicios y materiales de escoleta<\/h2><\/h1><\/div>

Sala de 0 a 1 a\u00f1os
\nSala de 1 a 2 a\u00f1os
\nSala de 2 a 3 a\u00f1os
\nServicio de comedor escolar con men\u00fas diarios
\nAsesoramiento psicopedag\u00f3gico del Equipo de Atenci\u00f3n Primeriza del sector Manacor-Campos
\nEspacio familiar: taller de formaci\u00f3n para padres y madres de ni\u00f1os y ni\u00f1as de 0 a 3 a\u00f1os (tanto si est\u00e1n escolarizados como si no lo est\u00e1n)
\nTaller de masajes para ni\u00f1os de 0 a 9 meses<\/p>\n

Materiales que tienen que llevar los ni\u00f1os y ni\u00f1as a la Escoleta:
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– Un paquete grande de toallitas h\u00famedas con caja
\n– Una bolsa de pa\u00f1ales (los que llevan pa\u00f1ales a\u00fan)
\n– Un cambio de ropa entero dentro de una bolsa de tela
\n– Una toalla para el cambiador, y otra para dormir con una asa para colgarla
\n– Un vaso o biber\u00f3n de pl\u00e1stico
\n– Una bata (con el\u00e1stico en las manos y el cuello y una cinta para poderla colgar)
\n– Dos baberos (uno para merendar y uno para comer)
\n– Un coj\u00edn con una cinta para colgarlo
\n– Fotocopia de la tarjeta sanitaria y de las vacunas
\n– Una foto de carnet reciente y 8 fotocopies
\n– Un \u00e1lbum de fotograf\u00edes personal
\n– Un cuento, acorde con su edad
\n– Un chupete (si usan en casa)
\n– Un vaso (s\u00f3lo para los alumnos de las aulas de 2-3)
\n– Libreta para facilitar la comunicaci\u00f3n educadora-familia (Se usar\u00e1 cuando haya algo a comunicar)
\nTodo debe ir marcado con el nombre del ni\u00f1o o la ni\u00f1a
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La comida<\/h2><\/h1><\/div>

No se pueden llevar chucher\u00edas a la escuela ni entrar comiendo en el aula. <\/p>\n

Aquellos ni\u00f1os que entren a partir de las 8.30h ya tienen que haber tomado la primera merienda en casa, ya que la hora de la merienda de la escuela es a las 10.30h. La hora de merienda por la tarde es a las 17.00h.<\/p>\n

Los ni\u00f1os y ni\u00f1as s\u00f3lo pueden llevar merienda de acuerdo con los siguientes criterios: <\/p>\n

Lunes: derivado de leche (pensad a llevar cuchara)
\nMartes: derivado de carne
\nMi\u00e9rcoles: fruta del tiempo
\nJueves: derivado de leche: bocadillo o galletas con queso
Viernes: fruta del tiempo
En casos excepcionales, los ni\u00f1os y ni\u00f1as que no toleren alg\u00fan tipo de alimento, es preciso que lo comuniqu\u00e9is al centro. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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El per\u00edodo de adaptaci\u00f3n<\/span><\/h2><\/h1><\/div>

a) Antes de empezar<\/strong>
\n– Os invitamos a que visit\u00e9is la escuela con el ni\u00f1o\/a.
\n– Os haremos una entrevista para recoger informaci\u00f3n sobre vuestro hijo\/a y daros toda la informaci\u00f3n que solicit\u00e9is.
\n– Os aconsejamos que habl\u00e9is de la escuela con vuestro hijo\/a.
\n– Es un buen recurso preparar un peque\u00f1o \u00e1lbum o bloque de fotograf\u00edas familiares con un escrito con los nombres, parentesco, lugar, situaci\u00f3n, etc.
\n– Es conveniente que dentro del \u00e1mbito familiar acomod\u00e9is, poco a poco, los horarios del ni\u00f1o\/a a los horarios que se har\u00e1n en la escuela. <\/p>\n

b) Manera de comenzar <\/strong>
El ni\u00f1o\/a comenzar\u00e1 con un horario reducido que se hir\u00e1 aumentando progresivamente, en funci\u00f3n de como se adapte a la escuela.
\nUna vez que se pueda, el ni\u00f1o\/a podr\u00e1 entrar dentro de la escuela andando y si lleva mochila ser\u00e1 \u00e9l qui\u00e9n la lleve. <\/p>\n

c) Una vez haya empezado en la escuela <\/strong>
Durante el per\u00edodo de adaptaci\u00f3n podr\u00e9is estar con el ni\u00f1o teniendo en cuenta que: <\/p>\n

– El acompa\u00f1ante no hir\u00e1 nunca hacia el ni\u00f1o\/a, se mantendr\u00e1 sentado en el lugar que se le asigne.
\n– Si el ni\u00f1o\/a va hacia el acompa\u00f1ante, este no lo retirar\u00e1.
\n– El acompa\u00f1ante mantendr\u00e1 una actitud de respeto con la educadora para que el ni\u00f1o\/a perciba un ambiente de confianza mut\u00faa familia-escuela.
\n– La despedida con el acompa\u00f1ante ser\u00e1 tranquila. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Informaci\u00f3n y Evaluaciones Pedag\u00f3gicas<\/span><\/h2><\/h1><\/div>

Cada d\u00eda, en el tabl\u00f3n informativo de cada clase encontrar\u00e9is informaci\u00f3n sobre las comidas, esf\u00ednteres y dormidas de cada ni\u00f1o\/a; as\u00ed como las informaciones puntuales. La educadora os comentar\u00e1 observaciones puntuales. <\/p>\n

Cabe revisar la mochila de vuestro hijo\/a, ya que, normalmente, la informaci\u00f3n os la proporcionaremos mediante circulares. <\/p>\n

A final de curso os entregaremos los trabajos que haya elaborado vuestro hijo\/a y las fotos de cada clase. Tambi\u00e9n tendr\u00e9is la posibilidad de comprar un DVD con actividades que se lleven a cabo. <\/p>\n

Durante el curso os daremos informes generales d\u00f3nde se valoran los aspectos m\u00e1s importantes del proceso de aprendizaje del ni\u00f1o\/a. <\/p>\n

Intentad no reclamar la atenci\u00f3n de la educadora cada ma\u00f1ana, solicitad una visita para hablar con tranquilidad con ella. <\/p>\n

Siempre que lo consider\u00e9is necesario, no dud\u00e9is en pedir asesoramiento u orientaci\u00f3n sobre las necesidades educativas de vuestro hijo\/a. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Colaboraci\u00f3n familia-escuela<\/h2><\/h1><\/div>

La relaci\u00f3n familia-escuela enriquece a las dos partes y genera comprensi\u00f3n m\u00fatua.
\nLa coordinaci\u00f3n padres\/madres-maestras es esencial si entendemos que la educaci\u00f3n que los ni\u00f1os reciben en la escuela complementa la que reciben en casa.
\nLa colaboraci\u00f3n se har\u00e1:
\nEscuch\u00e1ndonos, inform\u00e1ndonos del d\u00eda a d\u00eda de vuestros hijos\/as y de su proceso educativo.
En la escuela hay un tabl\u00f3n de anuncios en el que encontrar\u00e9is toda la informaci\u00f3n que pueda ser de vuestro inter\u00e9s.
\nLos padres y madres pod\u00e9is visitar el aula de vuestro hijo\/a para revisar el tabl\u00f3n de anuncios, especialmente dirigido a vosotros. La educadora tambi\u00e9n os informar\u00e1 de todo lo que quer\u00e1is saber o teng\u00e1is dudas.
En fiestas (Navidad, carnaval,…).
\nEn reuniones.
\nParticipando y dando soporte a las iniciativas que vayan saliendo. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Proceso de admisi\u00f3n y matriculaci\u00f3n<\/h2><\/h1><\/div>

CURSO 2023-2024<\/p>\n

Presentaci\u00f3n de solicitudes: del 13 al 31 de marzo de 2023
\nLista provisional de admitidos: 12 de mayo de 2023
\nReclamaciones: del 15 al 17 de mayo de 2023
\nLista definitiva de admitidos: 30 de mayo de 2023
\nMatr\u00edcula: del 31 de mayo al 15 de junio de 2023<\/p>\n

Las solicitudes de admisi\u00f3n se tramitaran de manera telem\u00e1tica preferentemente. Si ten\u00e9is dudas o dificultades para realizar el tr\u00e1mite pod\u00e9is llamar al tel\u00e9fono de la escoleta (971832104) o al Ayuntamiento de Vilafranca (971832107 ext. 3)<\/p>\n<\/div>

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Normas de convivencia, salud e higiene<\/h2><\/h1><\/div>

Normas de convivencia.<\/h3>\n

a) Pautas para las familias<\/h3>\n

– El personal de la escoleta debe estar informado de las personas que pueden recoger al ni\u00f1o o ni\u00f1a. En caso de que no tengan que hacerlo las personas habituales.
\n– Es importante que acompa\u00f1\u00e9is a vuestro hijo\/a al aula correspondiente, asegurando que la educadora\/or se haya dado cuenta de la llegada del ni\u00f1o\/a.
\n– Los ni\u00f1os\/as no pueden llevar juguetes de casa para evitar conflictos con los dem\u00e1s.
\n– Evitar que los ni\u00f1os\/as lleven objetos de peque\u00f1o tama\u00f1o (pendientes, pinzas,…) porque representan un peligro de indigesti\u00f3n, adem\u00e1s de no poder hacernos responsables en caso de p\u00e9rdida.
\n– Es importante que la ropa que lleven a la escoleta sea pr\u00e1ctica y sencilla, para que se puedan mover con la m\u00e1xima autonom\u00eda y libertad. Evitad llevarlos con monos.
\n– El coj\u00edn, el babero y la bata las enviaremos peri\u00f3dicamente para que las pod\u00e1is lavar. Los vasos los lavamos en la escoleta.
\n– Procurad devolver puntualmente a la escoleta las autorizaciones y otras cosas que os pedimos (fotos, objetos diversos,…)
\n– Las faltas de asistencia de m\u00e1s de una semana se deben justificar. <\/p>\n

b) Pautas para los ni\u00f1os y ni\u00f1as
<\/h3>\n

– Los compa\u00f1eros y maestras nos debemos respetar. Tambi\u00e9n tenemos que respetar las producciones de los compa\u00f1eros.
\n– Dentro del aula caminamos tranquilos y hablamos flojo. En el patio podemos correr y hablar fuerte.
\n– Las cosas se dejan y comparten, y cuando las queremos las pedimos.
\n– Intentamos resolver los conflictos hablando con la maestra y los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras afectados. Cuando estamos nerviosos o enfadados nos sentamos un rato para tranquilizarnos. <\/p>\n

Normas de salud e higiene<\/h3>\n

En la escoleta, los ni\u00f1os y ni\u00f1as deben venir limpios y con el pa\u00f1al cambiado. <\/p>\n

Cuando el ni\u00f1o o ni\u00f1a este enfermo, es perjudicial para ellos y para sus compa\u00f1eros ir a la escoleta, por este motivo, con car\u00e1cter general, conviene que los ni\u00f1os y ni\u00f1as dejen de asistir a la escoleta o que sean recogidos por sus familiares cuando presenten alguno de estos s\u00edntomas:<\/p>\n

– Fiebre (temperatura superior a 38\u00baC axilar)
– Letargo o somnolencia, irritabilidad o llantos persistentes, cuando son s\u00edntomas persistentes y en caso de no conocerse la causa emocional.
– Dificultades respiratorias.
– Diarrea irreprimible l\u00edquida o deposiciones con sangre o moco.
– Lesiones bucales o heridas en la boca asociadas a la incapacidad del ni\u00f1o o ni\u00f1a de controlas la salivaci\u00f3n (excepto si el\/la pediatra determina que la enfermedad no es infecciosa).
– Erupciones en la piel, con fiebre, hasta que el\/la pediatra determine si la causa es o no infecciosa.
– Conjuntivitis purulenta (lega\u00f1as con pus amarillo), hasta su cura.
– En caso de duda, los ni\u00f1os y ni\u00f1as podr\u00e1n asistir a la escoleta siempre y cuando el\/la pediatra lo certifique.
– Siempre que sea posible, la administraci\u00f3n de medicamentos no debe coincidir con el horario escolar.
– Excepcionalmente, daremos medicamentos si llev\u00e1is la receta m\u00e9dica que indique: el nombre del producto, la dosis, el n\u00famero de d\u00edas que deber\u00e1 tomar. Cuando los ni\u00f1os van a la escoleta se encuentran expuestos a las enfermedades m\u00e1s comunes. La parte positiva de esto es que contribuye al refuerzo de su sistema inmunol\u00f3gico.<\/p><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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